中國海洋大學榮獲3項國家級研究生教學成果獎

中國海洋大學榮獲3項國家級研究生教學成果獎

http://www.genejohns.com　 2023年7月29日　來源：華禹教育網

　　近日，教育部發布了《關于批準2022年國家級教學成果獎獲獎項目的決定》（教師〔2023〕4號），高等教育首次單獨設立評選研究生教學成果獎，共147家單位的284項研究生成果獲獎。中國海洋大學領銜申報的“矢志‘謀海濟國’的高層次海洋創新人才培養體系探索與實踐”“發揮海洋學科優勢，提升‘一帶一路’來華留學生教育質量的探索與創新實踐”“基于價值引領的外語學科‘五協同’育人模式創新與實踐”3項成果榮獲二等獎，獲獎數量位列全國高校第21位、山東省首位。

　　“矢志‘謀海濟國’的高層次海洋創新人才培養體系探索與實踐”成果，堅守高水平自立自強，在海洋科考的生動實踐中塑造“謀海濟國”價值追求，國內首創面向駐青和海南高校開放的“海洋科考認知實踐”公選課、“海洋調查實習”實踐課，在執行面向全國涉海高校和科研院所開放的150余個國家重大科考航次中，創造性地開展全過程海洋思政；在“大海洋”系統中構建了海洋科學、海洋技術、海洋工程、海洋發展相融合的“大海洋”學科生態，建立了本研貫通海洋拔尖創新人才培養體系；依托“東方紅3”船等國際先進的科考船隊、海地空天一體化的“南海立體觀測網”和深遠海觀測系統等，搭建了海洋創新人才培養引領性海上實踐與科教融合平臺；設立未來海洋學院、創設三亞海洋研究院，完善了科教產教協同育人創新人才培養新機制，為海洋強國建設培養創新型人才。

　　“發揮海洋學科優勢，提升‘一帶一路’來華留學生教育質量的探索與創新實踐”成果，發揮海洋特色優勢，引入“新海洋觀”理念，創新海洋科技知識體系，引領“海上絲路”來華留學生教育高質量發展。致力于來華留學生教育的生源質量把控、培養模式創新和保障體系建立。引用大數據研究方法掌握生源地分布和生源國別的教育特點和規律，把控生源質量；構建來華留學生動態和質量監測數據庫，所提交的系列咨政報告獲得國家領導人批示或被有關部門采納；開展“理論研究先導、海洋特色引領、科教產融通、政校企協作”的來華留學生教育創新與實踐，為培育“知華友華愛華”人才提供有力支撐。

　　“基于價值引領的外語學科‘五協同’育人模式創新與實踐”成果，關注外語學科人才培養系統內部要素交互聯系，面向國家需要，立足外語學科基礎研究和985重點大學的優勢特色，理性破解本學科長期發展的理念誤區，創建了以“以德為先、家國情懷、國際視野的價值引領、系統內部十要素五協同”為特征的高水平創新型外語學科研究生培養模式，將學術研究成果服務于國家對外戰略需求，并貫徹到教育教學中，形成學科建設、科學研究、碩士-博士貫通式人才培養的良性互動，全面提升了外語學科研究生培養質量。研究生培養質量在二語習得等若干學術領域達到國際一流水平，“學科成長度”突顯。

　　國家級教學成果獎是迄今為止我國教育領域中唯一一項由國務院設立的國家級教學獎勵，每四年評審一次，代表著我國高等教育教學工作的最高水平，是與國家自然科學獎、國家技術發明獎、國家科技進步獎并列的國家級獎項。獲獎成果充分體現了近年來廣大教育工作者在立德樹人和教學改革方面所取得的進展和成績。

　　近年來，中國海洋大學堅持需求導向、創新引領、改革驅動，深化研究生教育綜合改革，改進選拔錄取機制，推動博士研究生規模適度超前布局、碩士研究生規模穩步擴大，加大學科交叉和跨學科人才培養力度，優化專業學位培養模式，建立分類多維的評價標準，著力推進教育教學改革，構建對標國際一流的研究生教育創新培養體系，加快培養國家急需的高層次創新人才。創設研究生教育質量提升計劃和教育成果獎等項目，以評促建，形成了校級項目基礎夯實、省級成果豐碩、國家級成果良好的發展格局。

　　下一步，中國海洋大學落實學校第十一次黨代會戰略部署，主動超前布局、有力應對變局、奮力開拓新局，充分發揮獲獎成果的示范引領、輻射帶動作用，積極打造人才培養的海大模式，為拔尖創新人才培養和一流大學建設做出更大貢獻。

　　通訊員：張慧麗車曉飛

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